Más que una jornada de evaluación, este espacio se consolidó como un escenario de diálogo académico. Junto a expertos externos, los estudiantes conversaron sobre sus proyectos, contrastaron ideas y fortalecieron sus enfoques investigativos, enriqueciendo así el desarrollo de sus propuestas.

Las iniciativas abordaron temas de sostenibilidad, educación, desarrollo productivo, gobernanza, salud, tecnologías emergentes y sistemas energéticos, evidenciando una comprensión integral de la realidad, donde investigar implica analizar, cuestionar y proponer soluciones con sentido social.

Este ejercicio formativo reafirma la investigación como una práctica activa dentro del proceso educativo, en la que los estudiantes desarrollan pensamiento crítico, construyen conocimiento y proyectan sus ideas hacia escenarios científicos y de innovación.

Con estas acciones, la Universidad Santo Tomás consolida su compromiso con una formación integral, en la que la investigación es eje transformador del conocimiento y motor de desarrollo para la sociedad.

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